暫無描述
You can not select more than 25 topics Topics must start with a letter or number, can include dashes ('-') and can be up to 35 characters long.

25_S4_Vierfeldtafel_v1.tex 3.1KB

1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192
  1. \fragenStart{10}
  2. In der folgenden Vierfeldtafel sind die Anzahlen von Rekruten
  3. im Zusammenhang mit einer Impfung aufgelistet.
  4. Anfangs Rekrutenschule haben sich die meisten Rekruten impfen
  5. lassen (oder waren bereits geimpft). Nach drei Monaten zeigt sich folgendes Bild zu den Symptomen
  6. der Krankheit:
  7. \vspace{3mm}
  8. \begin{bbwFillInTabular}{c|c|c|c}
  9. & geimpft & ungeimpft & Total \\\hline
  10. zeigt Symptome & 192 & 190 & 382 \\\hline
  11. ohne Symptome & 788 & 30 & 818 \\\hline
  12. Total & 980 & 220 & 1200 \\
  13. \end{bbwFillInTabular}
  14. \vspace{3mm}
  15. Beantworten Sie folgende Fragen und geben Sie die Antworten in\,\% auf
  16. zwei Dezimalen an:
  17. \vspace{3mm}
  18. a) Welcher Anteil an Rekruten ist geimpft?
  19. \LoesungsRaumLen{40mm}{81.67}\,\% \PUNKTE{1}
  20. \noZUSAMMENFASSUNG{\AUFGABE{\mmPapier{1.5}}}
  21. b) Welcher Anteil an Rekruten ist geimpft und zeigt trotzdem
  22. Symptome? \LoesungsRaumLen{30mm}{16.00}\,\% \PUNKTE{1}
  23. \noZUSAMMENFASSUNG{\AUFGABE{\mmPapier{1.5}}}
  24. c) Welcher Anteil der ungeimpften Rekruten zeigt Symptome?
  25. \LoesungsRaumLen{40mm}{86.36}\,\% \PUNKTE{1}
  26. \noZUSAMMENFASSUNG{\AUFGABE{\mmPapier{1.5}}}
  27. d) Um wie viel\,\% übersteigt die Anzahl der geimpften ohne Symtpome die
  28. Zahl der ungeimpften mit Symptomen.\\
  29. \LoesungsRaumLen{40mm}{($\frac{788}{190} - 100\,\%$ =) 315}\,\% \PUNKTE{2}
  30. \LOESUNG{Teilaufgabe a) b) und c) je einen Punkt; Teilaufgabe d) zwei
  31. Punkte. Einen Punkt fürs verrechnen von 788 mit 190 und einen Punkt
  32. für die korrekte Prozentzahl. Rechnet jemand mit 788=100\%, dann nur
  33. max 1 Pkt für Teilaufgabe d)}%%
  34. %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
  35. \fragenSeitenUmbruch{}
  36. %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
  37. e) [5 Punkte]
  38. Obstgärtnerei Gesal teilt ihre Obstbäume in die Kategorie «jung» (ab
  39. Pflanzjahr 2015) und «alt» (Pflanzjahr vor 2015) ein. Ebenso werden die
  40. beiden Obstbaumarten in «Steinobst» und «Kernobst» unterschieden.
  41. Im Winter macht Herr Gesal eine Statistik:
  42. Total zählt er 250 Bäume. Davon sind 40\,\% alt. Ebenso zählt er
  43. 24\,\%
  44. Kernobst. 77\,\% aller alten Bäume sind Steinobst.
  45. Erstellen Sie eine Vierfeldtafel mit absoluten Werten.
  46. \vspace{3mm}
  47. \begin{bbwFillInTabular}{c|c|c|c}
  48. & \LOESUNGX{Steinobst}\AUFGABE{\hspace{50mm}} & \LOESUNGX{Kernobst}\AUFGABE{\hspace{50mm}} & Total \\\hline
  49. \LOESUNGX{jung} & \LOESUNGX{113} & \LOESUNGX{37} & \LOESUNGX{150} \\\hline
  50. \LOESUNGX{alt} & \LOESUNGX{77} & \LOESUNGX{23} & \LOESUNGX{100} \\\hline
  51. Total & \LOESUNGX{190} & \LOESUNGX{60} & 250 \\
  52. \end{bbwFillInTabular}
  53. \vspace{3mm}
  54. \PUNKTE{1}\LOESUNG{für die korrekten Spaltenbezeichnungen}
  55. \LOESUNG{Alternative Tabelle:
  56. \begin{tabular}{c|c|c|c}
  57. & jung & alt & Total \\\hline
  58. Steinobst & 113 & 77 & 190 \\\hline
  59. Kernobst & 37 & 23 & 60 \\\hline
  60. Total & 150 &100 & 250 \\
  61. \end{tabular}
  62. }%% end alternative Lösung
  63. \LOESUNG{Jedes korrekte Feld \PUNKTE{0.5} Punkte.}%%
  64. \fragenEnde{}