1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374 |
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- %% Semesterprüfung BMS
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- \input{bmsLayoutPruefung}
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- \renewcommand{\pruefungsThema}{Lineare Gl. \& Fct.}
- \renewcommand{\klasse}{6ZVG24r}
- \renewcommand{\pruefungsNummer}{3 (np)}
- %%\renewcommand{\pruefungsTeil}{Teil 1 und 2 mit TR}
- \renewcommand{\pruefungsDatum}{Mo., 6. Jan. 2025}
- %% meine Zeit: Brauchte knappe 16'
- \renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{90 Minuten (65\%)}
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- \renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
- \renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Taschenrechner, Formelsammlung
- der BBW + 8 A4-Seiten Zusammenfassung}
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- \begin{document}%%
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- \pruefungsIntro{}
- % Kürzen
- %% Erster Titel
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- \section{lineare und quadratische Gleichungen}
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- \input{gleichgn/quadratische/textaufgaben/Datenpakete_v1_np1}
- \input{gleichgn/lineare/BinomUnloesbar_v1_np}
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- \input{gleichgn/quadratische/WelcheSindQuadratisch_v1_np}
-
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- %ev eine der beiden folgenden Aufgaben streichen, da identische Lernziele
- %\input{gleichgn/quadratische/ABC_finden_v1}
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- \input{gleichgn/quadratische/Grundform_v2}
- \input{gleichgn/quadratische/Mit_TR_v3_np}
- %\input{gleichgn/quadratische/Mit_TR_v1}
- \input{gleichgn/quadratische/VonHand_GESO_v1_np}
- \input{gleichgn/quadratische/Unloesbar_v1_np}
- %\input{gleichgn/quadratische/Mit_TR_v1_np1}
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- \subsection{Diskriminante}
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- \input{gleichgn/quadratische/diskriminante/WieVielLoesungen_v1_np}
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- \subsection{Textaufgabe}
- \input{gleichgn/quadratische/textaufgaben/Quader_v1}
- %\input{gleichgn/quadratische/textaufgaben/Zahlaufgabe_v1_np}
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- \section{Bruchgleichungen}
- \input{gleichgn/bruchgleichungen/definitionsbereich/Bruchgleichung_v1_np}
- %\input{gleichgn/bruchgleichungen/lineare/Faktorisieren_v1}
- \input{gleichgn/quadratische/Alte_Maturaaufgabe_v2}
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- \section{Lineare Funktionen}
- \input{fct/lineare/X_Achsenschnittpunkt_v1_np}
- \input{fct/lineare/InGrundformBringen_v1_np}
- \input{fct/lineare/Gleichung_ab_Nullstelle_und_Achsenabschnitt_v1_np}
- \input{fct/lineare/CharakteristischePunkte_Kerze_v1_np}
- \input{fct/lineare/Y_Achsenabschnitt_Verstaendnis_v1_np}
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- \section{Was bisher geschah: Bruchterme}
- \input{alg/grundlagen/bruchterme/addition/Bruchrechnen_Addition_v1_np}
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- \section{vermischte Aufgaben}
- \input{gleichgn/quadratische/BereitsFaktorisiert_v1_np}
- \input{alg/grundlagen/bruchterme/addition/Bruchrechnen_Subtraktion_v3_np}
- \input{gleichgn/quadratische/GoldenerSchnitt_v1_np}
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- \end{document}%
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