nachprfg

09_17_6MT25o_pr1_AA1_np/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex

@@ -6,9 +6,9 @@
 
 \renewcommand{\pruefungsThema }{AA1}
 \renewcommand{\klasse         }{6MT25o}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{1}
+\renewcommand{\pruefungsNummer}{1 (np)}
 \renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mi., 10. Sept.}
+\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mi., 17. Sept.}
 %% brauchte ca. 15 Minuten
 \renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{30'}
 
@@ -23,15 +23,7 @@ keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
 \newpage
 
 \section{Algebra I}
-\input{alg/grundlagen/zahlen/Zahlmengen_Zuordnen_v1_n1}
 
-\input{alg/grundlagen/zahlen/ZahlNachVorgabe_v1}
-
-\input{alg/grundlagen/zahlen/Dezimalbrueche_v2}
-\input{alg/grundlagen/zahlen/Dezimalbrueche_v5}
-
-%\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Ordnungsrelationen_v2}
-\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Relationszeichen_v4}
 
 \input{alg/grundlagen/zahlen/runden/Runden_Dezimale_v1}
 %\input{alg/grundlagen/zahlen/runden/Runden_Dezimale_v2}
@@ -39,10 +31,23 @@ keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
 \input{alg/grundlagen/zahlen/runden/Signifikante_Ziffern_v1_n2}
 \input{alg/grundlagen/zahlen/runden/WissenschaftlicheNotation_v1}
 
+
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/Zahlmengen_Zuordnen_v2}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/ZahlNachVorgabe_v2}
+
+\input{alg/grundlagen/zahlen/Dezimalbrueche_v1}
+\input{alg/grundlagen/zahlen/Dezimalbrueche_v5}
+
+%\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Ordnungsrelationen_v2}
+\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Relationszeichen_v1}
 \input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Intervallschreibweise_v1}
+
 %%\section{Was bisher geschah}
+%% noch nicht
 
 \section{Bonusaufgabe}
-\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Intervallschreibweise_v2}
+\input{alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Intervallschreibweise_v2_np}
 
 \end{document}

aufgaben/alg/grundlagen/zahlen/ZahlNachVorgabe_v1.tex

@@ -1,6 +1,6 @@
 \begin{frage}[2]%% Punkte
 
-  Geben Sie eine Zahl an, die \textbf{keine ganze} aber auch \textbf{keine irrationale} Zahl ist
+  Geben Sie eine reelle Zahl an, die \textbf{keine ganze} aber auch \textbf{keine irrationale} Zahl ist
 
 
 \vspace{3mm}

aufgaben/alg/grundlagen/zahlen/ZahlNachVorgabe_v2.tex

@@ -0,0 +1,10 @@
+\begin{frage}[2]%% Punkte
+
+  Geben Sie eine reelle Zahl an, die \textbf{keine natürliche} aber auch \textbf{keine rationale} Zahl ist
+
+
+\vspace{3mm}
+$$\LoesungsRaumLen{30mm}{-4; -8; -100; ...}$$
+
+\platzFuerBerechnungen{8}%%
+\end{frage}%%

aufgaben/alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Intervallschreibweise_v2.tex

@@ -10,7 +10,7 @@
 
   \vspace{3mm}
 
-  Intervallschreibweise: $\LoesungsRaumLen{50mm}{[-3;\infty[}$
+  Intervallschreibweise: $\LoesungsRaumLen{50mm}{[-33;\infty[}$
 
 \platzFuerBerechnungen{4}%%
 \end{frage}%%

aufgaben/alg/grundlagen/zahlen/ordnungsrelationen/Intervallschreibweise_v2_np.tex

@@ -0,0 +1,16 @@
+\begin{frage}[2]%% Punkte
+
+  Skizzieren Sie auf einer Zahlengerade und geben Sie in der Intervallschreibweise an:
+
+  $$x \ge -133 \text{ oder } x > 8$$
+  \vspace{3mm}
+  Zahlengerade:
+
+  \noTRAINER{\mmPapier{0.8}}
+
+  \vspace{3mm}
+
+  Intervallschreibweise: $\LoesungsRaumLen{50mm}{[-133;\infty[}$
+
+\platzFuerBerechnungen{4}%%
+\end{frage}%%