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22_23_B/6MG22t_pr1/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../clean.sh

22_23_B/6MG22t_pr1/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../makeBoth.sh

22_23_B/6MG22t_pr2/Lernziele.txt

@@ -1,44 +0,0 @@
-Lernziele
----------
-Mathematikprüfung vom Mo., 17. April 2023
-
-
-Hilfsmittel
-------------
-
-6 A4-Seiten (oder drei A4-Blätter doppelteitig) mit beliebigem Inhalt.
-Zusätzlich die offizielle Formelsammlung der BBW (Total 14 A4-Seiten od.
-7 A4-Blätter). 
-Taschenrechner, Schreibzeug
-
-
-Lernziele
----------
-* Lineare Gleichungen
-
-  * mit Zahlen
-    (mit Rechenweg, aber auch mit TR: num-solv)
-
-  * Lösungsmenge angeben, auch wenn eine Gleichung keine Lösung hat
-	  (5 = 7) oder wenn alle Zahlen die Gleichung lösen (5x=5x).
-		Achtung: Es wird voraussichtlich auch unlösbare Gleichungen haben.
-		
-  * mit Parametern
-
-  * Textaufgaben, die auf lineare Gleichungen führen
-
-  * Äquivalenzumformungen:
-	  Entscheiden, ob es sich bei einer Umformung um eine
-	  Äquivalenzumformung handelt. So sind z. B. Termumformungen
-	  (z. B. Ausklammern) 
-	  einseitig des Gleichheitszeichen immer auch Äquivalenzumformungen,
-	  wohingegen das Multiplizieren mit einer Zahl immer beidseitig
-	  vorgenommen werden muss. Ein Multiplizieren mit der Unbekannten
-	  hingegen ist selten eine Äquivalenzumformung.
-
-
-Was bisher geschah:
-  Das Summenzeichen: Berechnen Sie Summen, welche
-	mit dem Summenzeichen, oder welche mit einer klaren Folge gegeben
-  sind:
-  Beispiel   x = 7² + 8² + 9² + 10² + ... + 45² + 46²

22_23_B/6MG22t_pr2/Pruefung.tex

@@ -1,52 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-%%\usepackage{bbwPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema}{Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse}{6MG22t}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2}
-%%\renewcommand{\pruefungsTeil}{Teil 1 und 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum}{Mo., 17. April 2023}
-%% brauchte 10.2 Minuten * 4 bei GESO: 40 Min. (Eine Lektion wird etw. knapp.)
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{45 Minuten}
-
-\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Taschenrechner, Formelsammlung
-der BBW + 6 A4-Seiten Zusammenfassung (max.: Entweder drei Blätter
-oder sechs Seiten einseitig beschrieben)}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-\section{Lineare Gleichungen}
-%% Eine Lösung
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/EineLoesung_v1}
-%% Keine Lösung
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LeereMenge_v1}
-%% Alles geht
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LineareGleichungen_AllesGeht_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/MitBruechenKeineBruchgleichung_v1}
-
-
-%% Parameter
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/GleichungenMitParametern_v2}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/parameter/Wurzeln_Und_Buchstaben_v1}
-
-\subsection{Textaufgabe(n)}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/textaufgaben/Zahl45_OhneTR_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/TextaufgabeRechteck_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/Aequivalenzumformungen_v1}
-
-
-\section{... was bisher Geschah (Summenzeichen) ...}
-%%\input{P_ALLG/datenanalyse/SummenzeichenAuswerten_v1}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/summenzeichen/summenzeichen_v1}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/summenzeichen/summenzeichen_v2}
-
-
-\end{document}%

22_23_B/6MG22t_pr2/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../clean.sh

22_23_B/6MG22t_pr2/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../makeBoth.sh

22_23_B/6MG22t_pr2_np/Lernziele.txt

@@ -1,44 +0,0 @@
-Lernziele
----------
-Mathematikprüfung vom Mo., 17. April 2023
-
-
-Hilfsmittel
-------------
-
-6 A4-Seiten (oder drei A4-Blätter doppelteitig) mit beliebigem Inhalt.
-Zusätzlich die offizielle Formelsammlung der BBW (Total 14 A4-Seiten od.
-7 A4-Blätter). 
-Taschenrechner, Schreibzeug
-
-
-Lernziele
----------
-* Lineare Gleichungen
-
-  * mit Zahlen
-    (mit Rechenweg, aber auch mit TR: num-solv)
-
-  * Lösungsmenge angeben, auch wenn eine Gleichung keine Lösung hat
-	  (5 = 7) oder wenn alle Zahlen die Gleichung lösen (5x=5x).
-		Achtung: Es wird voraussichtlich auch unlösbare Gleichungen haben.
-		
-  * mit Parametern
-
-  * Textaufgaben, die auf lineare Gleichungen führen
-
-  * Äquivalenzumformungen:
-	  Entscheiden, ob es sich bei einer Umformung um eine
-	  Äquivalenzumformung handelt. So sind z. B. Termumformungen
-	  (z. B. Ausklammern) 
-	  einseitig des Gleichheitszeichen immer auch Äquivalenzumformungen,
-	  wohingegen das Multiplizieren mit einer Zahl immer beidseitig
-	  vorgenommen werden muss. Ein Multiplizieren mit der Unbekannten
-	  hingegen ist selten eine Äquivalenzumformung.
-
-
-Was bisher geschah:
-  Das Summenzeichen: Berechnen Sie Summen, welche
-	mit dem Summenzeichen, oder welche mit einer klaren Folge gegeben
-  sind:
-  Beispiel   x = 7² + 8² + 9² + 10² + ... + 45² + 46²

22_23_B/6MG22t_pr2_np/Pruefung.tex

@@ -1,71 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-%%\usepackage{bbwPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema}{Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse}{6MG22t/v (NP)}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2 (NP)}
-%%\renewcommand{\pruefungsTeil}{Teil 1 und 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum}{ab Mo., 8. Mai 23}
-%% brauchte 10.2 Minuten * 4 bei GESO: 40 Min. (Eine Lektion wird etw. knapp.)
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{45 Minuten}
-
-\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Taschenrechner, Formelsammlung
-der BBW + 6 A4-Seiten Zusammenfassung (max.: Entweder drei Blätter
-oder sechs Seiten einseitig beschrieben)}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-\section{Lineare Gleichungen}
-%% Eine Lösung
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LineareGleichungen_GenauEineLoesung_v1}
-
-%% oirg: \input{P_ALLG/gleichungen/lineare/EineLoesung_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LineareGleichungen_v3}
-%% Keine Lösung
-%% orig: \input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LeereMenge_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LineareGleichungen_NixGeht_v1}
-%% Alles geht
-%%\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LineareGleichungen_AllesGeht_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LineareGleichungen_AllesGeht_v2}
-
-%% orig: \input{P_ALLG/gleichungen/lineare/MitBruechenKeineBruchgleichung_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LineareGleichungen_v5}
-
-%% Parameter
-%% orig: \input{P_ALLG/gleichungen/lineare/GleichungenMitParametern_v2}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/parameter/Lehrbuch_v1}
-
-%% orig: \input{P_ALLG/gleichungen/lineare/parameter/Wurzeln_Und_Buchstaben_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/parameter/Wurzeln_v1}
-
-
-
-\subsection{Textaufgabe(n)}
-%% orig: \input{P_ALLG/gleichungen/lineare/textaufgaben/Zahl45_OhneTR_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/textaufgaben/Zahlen_MitTR_v1}
-%% orig: \input{P_ALLG/gleichungen/lineare/TextaufgabeRechteck_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/Rechteck_OhneTR_v1_np}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/textaufgaben/Buecher_v2}
-
-
-\section{Bonusaufgabe}
-%%orig: \input{P_ALLG/gleichungen/lineare/Aequivalenzumformungen_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/Aequivalenzumformungen_v1_tals}
-
-
-\section{... was bisher Geschah (Summenzeichen) ...}
-
-\input{P_ALLG/datenanalyse/summenzeichen/SummeRechnen_v1}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/summenzeichen/SummenzeichenBerechnen_v1}
-% orig prüfung: 
-%\input{P_ALLG/datenanalyse/summenzeichen/summenzeichen_v1}
-%\input{P_ALLG/datenanalyse/summenzeichen/summenzeichen_v2}
-
-
-\end{document}%

22_23_B/6MG22t_pr2_np/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../clean.sh

22_23_B/6MG22t_pr2_np/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../makeBoth.sh

22_23_B/6MG22t_pr3/Lernziele.txt

@@ -1,36 +0,0 @@
-Lernziele
----------
-Mathematikprüfung vom Mo., 17. April 2023
-
-
-Hilfsmittel
-------------
-
-6 A4-Seiten (oder drei A4-Blätter doppelteitig) mit beliebigem Inhalt.
-Zusätzlich die offizielle Formelsammlung der BBW (Total 14 A4-Seiten od.
-7 A4-Blätter). 
-Taschenrechner, Schreibzeug
-
-
-Lernziele
----------
-  * quadratische Gleichungen
-
-  * mit Zahlen
-    (mit Rechenweg, aber auch mit TR: num-solv / poly-solv)
-
-  * a, b und c für die ABC-Formel finden, auch mit Parametern (also
-	  nicht nur mit Zahlen).
-		
-  * Lösungsmenge angeben, auch wenn eine Gleichung keine Lösung hat
-	  (5 = 7) oder wenn alle Zahlen die Gleichung lösen (5x=5x).
-		Achtung: Es wird voraussichtlich auch unlösbare Gleichungen haben.
-		
-  * Eine Textaufgabe, die auf eine quadratische Gleichung führt
-
-  * Angeben der Diskriminante
-
-  * Bruchgleichungen
-
-Was bisher geschah:
-  Boxplot zeichnen und interpretieren

22_23_B/6MG22t_pr3/Pruefung.tex

@@ -1,50 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-%%\usepackage{bbwPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema}{Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse}{6MG22t}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3}
-%%\renewcommand{\pruefungsTeil}{Teil 1 und 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum}{Mo., 12. Juni 2023}
-%% brauchte 10.2 Minuten * 4 bei GESO: 40 Min. (Eine Lektion wird etw. knapp.)
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{45 Minuten}
-
-\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Taschenrechner, Formelsammlung
-der BBW + 6 A4-Seiten Zusammenfassung (max.: Entweder drei Blätter
-oder sechs Seiten einseitig beschrieben)}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-\section{Quadratische Gleichungen}
-
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/WelcheSindQuadratisch_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/ABC_finden_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/BereitsFaktorisiert_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v2}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Trick_v1}
-%\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Unloesbar_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/diskriminante/Unloesbar_v1}
-
-\section{Textaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Datenpakete_v1}
-
-\section{Bruchgleichungen}
-\input{P_ALLG/gleichungen/bruchgleichungen/lineare/ImmerWahr_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/bruchgleichungen/lineare/Faktorisieren_v1}
-
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/diskriminante/Diskriminante_v1}
-
-
-\section{... was bisher Geschah (Boxplot) ...}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/boxplot/boxplot_interpretieren_v2}
-
-\end{document}%

22_23_B/6MG22t_pr3/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../clean.sh

22_23_B/6MG22t_pr3/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../makeBoth.sh

22_23_B/6MG22t_pr3_np/Lernziele.txt

@@ -1,36 +0,0 @@
-Lernziele
----------
-Mathematikprüfung vom Mo., 17. April 2023
-
-
-Hilfsmittel
-------------
-
-6 A4-Seiten (oder drei A4-Blätter doppelteitig) mit beliebigem Inhalt.
-Zusätzlich die offizielle Formelsammlung der BBW (Total 14 A4-Seiten od.
-7 A4-Blätter). 
-Taschenrechner, Schreibzeug
-
-
-Lernziele
----------
-  * quadratische Gleichungen
-
-  * mit Zahlen
-    (mit Rechenweg, aber auch mit TR: num-solv / poly-solv)
-
-  * a, b und c für die ABC-Formel finden, auch mit Parametern (also
-	  nicht nur mit Zahlen).
-		
-  * Lösungsmenge angeben, auch wenn eine Gleichung keine Lösung hat
-	  (5 = 7) oder wenn alle Zahlen die Gleichung lösen (5x=5x).
-		Achtung: Es wird voraussichtlich auch unlösbare Gleichungen haben.
-		
-  * Eine Textaufgabe, die auf eine quadratische Gleichung führt
-
-  * Angeben der Diskriminante
-
-  * Bruchgleichungen
-
-Was bisher geschah:
-  Boxplot zeichnen und interpretieren

22_23_B/6MG22t_pr3_np/Pruefung.tex

@@ -1,50 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-%%\usepackage{bbwPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema}{Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse}{6MG22t (np)}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3}
-%%\renewcommand{\pruefungsTeil}{Teil 1 und 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum}{ab Fr., 16. Juni 2023}
-%% brauchte 10.2 Minuten * 4 bei GESO: 40 Min. (Eine Lektion wird etw. knapp.)
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{45 Minuten}
-
-\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Taschenrechner, Formelsammlung
-der BBW + 6 A4-Seiten Zusammenfassung (max.: Entweder drei Blätter
-oder sechs Seiten einseitig beschrieben)}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-\section{Quadratische Gleichungen}
-
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/WelcheSindQuadratisch_v1_np}%% war v1
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/ABC_finden_v1_np}%% war v1
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/BereitsFaktorisiert_v1_np}%% war v1
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v1_np1}%% war v1
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v2_np1}%% war v2
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Trick_v1_np}%% war v1
-%\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Unloesbar_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/diskriminante/Unloesbar_v1_np}%% war v1
-
-\section{Textaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Datenpakete_v1_np1}%% awr v1
-
-\section{Bruchgleichungen}
-\input{P_ALLG/gleichungen/bruchgleichungen/lineare/ImmerFalsch_v1}%% war "immerWahr"
-\input{P_ALLG/gleichungen/bruchgleichungen/lineare/Faktorisieren_v1_np} %% war v1
-
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/diskriminante/Diskriminante_v1}
-
-
-\section{... was bisher Geschah (Boxplot) ...}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/boxplot/boxplot_interpretieren_v1}%% war v2
-
-\end{document}%

22_23_B/6MG22t_pr3_np/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../clean.sh

22_23_B/6MG22t_pr3_np/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../makeBoth.sh

22_23_B/6MG22v_pr1/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../clean.sh

22_23_B/6MG22v_pr1/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../makeBoth.sh

22_23_B/6MG22v_pr1_np/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../clean.sh

22_23_B/6MG22v_pr1_np/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../makeBoth.sh

22_23_B/6MG22v_pr1_np2/Lernziele.txt

@@ -1,23 +0,0 @@
-Hilfsmittel
-------------
-
-6 A4-Seiten (oder ein A4-Blatt doppelteitig) mit beliebigem Inhalt.
-Zusätzlich die offizielle Formelsammlung der BBW (Total 14 A4-Seiten od.
-7 A4-Blätter). 
-Taschenrechner, Schreibzeug
-
-Lernziele
------------
-Datenanalyse:
-  Begriffe
-	Merkmale
-	Arten der Datengewinnung
-	Fehlerarten
-	Merkmalstypen (Skalen)
-	Säulen, Balken und Kreisdiagramme
-    (Absolute vs. relative Häufigkeit)
-	Histogramm
-	Boxplot
-		 
-Was bisher geschah:
-  * Brüche kürzen (inkl. Faktorisieren, insb. mit binom.-Formeln)

22_23_B/6MG22v_pr1_np2/Pruefung.tex

@@ -1,55 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-%%\usepackage{bbwPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema}{Datenanalyse}
-\renewcommand{\klasse}{6MG22v}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2 (NP)}
-%%\renewcommand{\pruefungsTeil}{Teil 1 und 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum}{ab. Fr. 24. März 2023}
-%% brauchte 18 Minuten * 4 bei GESO: 50 Min. (Eine Lektion wird etw. knapp.)
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{70 Minuten}
-
-\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Taschenrechner, Formelsammlung
-der BBW + 6 A4-Seiten Zusammenfassung (max.: Entweder drei Blätter oder sechs Seiten
-einseitig beschrieben)}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-\section{Datenerhebung}
-%\input{P_ALLG/datenanalyse/grundbegriffe/Abgrenzungsmerkmal_v1}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/grundbegriffe/Abgrenzungsmerkmal_v2_np}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/grundbegriffe/Datentypen_v2_np}% v1 = prüfung;   % v2 = nachprüfung
-\input{P_ALLG/datenanalyse/grundbegriffe/Fehlerarten_v2}
-%%\input{P_ALLG/datenanalyse/grundbegriffe/Erhebungsarten_v1}
-
-\subsection{Kuchendiagramm}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/haeufigkeit/kuchendiagramm_v2_np}%% v2 = normale prüfung, v1=nachprüfung
-
-\subsection{Histogramm}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/histogramm/histogramm_v4}%% v4=np,
-%% v2=normale prüfung
-
-\subsection{Boxplot}
-%inerpretieren: 
-\input{P_ALLG/datenanalyse/boxplot/boxplot_interpretieren_ohneKenngroessen_v1}
-%zeichnen:
-\input{P_ALLG/datenanalyse/boxplot/boxplot_erstellen_v2}%% v2 = np
-% Ausreisserschwellen
-\input{P_ALLG/datenanalyse/boxplot/ausreisser_v1_tals}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/boxplot/ausreisser_v2_tals}
-
-\section{Was bisher geschah}
-\subsection{Kürzen}
-%%\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/kuerzen/Bruchrechnen_Kuerzen_Repetition_v1_tals}
-\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/kuerzen/Bruchrechnen_Kuerzen_Binome_v2}%% Np
-\input{P_ALLG/algebra/grundlagen/bruchrechnen/kuerzen/Bruchrechnen_Kuerzen_Binome_v3}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/kenngroessen/mittelwertsveraenderung_v1_np}%
-\end{document}%

22_23_B/6MG22v_pr1_np2/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../clean.sh

22_23_B/6MG22v_pr1_np2/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../makeBoth.sh

22_23_B/6MG22v_pr2/Lernziele.txt

@@ -1,44 +0,0 @@
-Lernziele
----------
-Mathematikprüfung vom Mo., 17. April 2023
-
-
-Hilfsmittel
-------------
-
-6 A4-Seiten (oder drei A4-Blätter doppelteitig) mit beliebigem Inhalt.
-Zusätzlich die offizielle Formelsammlung der BBW (Total 14 A4-Seiten od.
-7 A4-Blätter). 
-Taschenrechner, Schreibzeug
-
-
-Lernziele
----------
-* Lineare Gleichungen
-
-  * mit Zahlen
-    (mit Rechenweg, aber auch mit TR: num-solv)
-
-  * Lösungsmenge angeben, auch wenn eine Gleichung keine Lösung hat
-	  (5 = 7) oder wenn alle Zahlen die Gleichung lösen (5x=5x).
-		Achtung: Es wird voraussichtlich auch unlösbare Gleichungen haben.
-		
-  * mit Parametern
-
-  * Textaufgaben, die auf lineare Gleichungen führen
-
-  * Äquivalenzumformungen:
-	  Entscheiden, ob es sich bei einer Umformung um eine
-	  Äquivalenzumformung handelt. So sind z. B. Termumformungen
-	  (z. B. Ausklammern) 
-	  einseitig des Gleichheitszeichen immer auch Äquivalenzumformungen,
-	  wohingegen das Multiplizieren mit einer Zahl immer beidseitig
-	  vorgenommen werden muss. Ein Multiplizieren mit der Unbekannten
-	  hingegen ist selten eine Äquivalenzumformung.
-
-
-Was bisher geschah:
-  Das Summenzeichen: Berechnen Sie Summen, welche
-	mit dem Summenzeichen, oder welche mit einer klaren Folge gegeben
-  sind:
-  Beispiel   x = 7² + 8² + 9² + 10² + ... + 45² + 46²

22_23_B/6MG22v_pr2/Pruefung.tex

@@ -1,52 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-%%\usepackage{bbwPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema}{Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse}{6MG22v}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2}
-%%\renewcommand{\pruefungsTeil}{Teil 1 und 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum}{Mo., 17. April 2023}
-%% brauchte 10.2 Minuten * 4 bei GESO: 40 Min. (Eine Lektion wird etw. knapp.)
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{45 Minuten}
-
-\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Taschenrechner, Formelsammlung
-der BBW + 6 A4-Seiten Zusammenfassung (max.: Entweder drei Blätter
-oder sechs Seiten einseitig beschrieben)}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-\section{Lineare Gleichungen}
-%% Eine Lösung
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/EineLoesung_v1}
-%% Keine Lösung
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LeereMenge_v1}
-%% Alles geht
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/LineareGleichungen_AllesGeht_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/MitBruechenKeineBruchgleichung_v1}
-
-
-%% Parameter
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/GleichungenMitParametern_v2}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/parameter/Wurzeln_Und_Buchstaben_v1}
-
-\subsection{Textaufgabe(n)}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/textaufgaben/Zahl45_OhneTR_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/TextaufgabeRechteck_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/lineare/Aequivalenzumformungen_v1}
-
-
-\section{... was bisher Geschah (Summenzeichen) ...}
-%%\input{P_ALLG/datenanalyse/SummenzeichenAuswerten_v1}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/summenzeichen/summenzeichen_v1}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/summenzeichen/summenzeichen_v2}
-
-
-\end{document}%

22_23_B/6MG22v_pr2/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../clean.sh

22_23_B/6MG22v_pr2/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../makeBoth.sh

22_23_B/6MG22v_pr3/Lernziele.txt

@@ -1,36 +0,0 @@
-Lernziele
----------
-Mathematikprüfung vom Mo., 17. April 2023
-
-
-Hilfsmittel
-------------
-
-6 A4-Seiten (oder drei A4-Blätter doppelteitig) mit beliebigem Inhalt.
-Zusätzlich die offizielle Formelsammlung der BBW (Total 14 A4-Seiten od.
-7 A4-Blätter). 
-Taschenrechner, Schreibzeug
-
-
-Lernziele
----------
-  * quadratische Gleichungen
-
-  * mit Zahlen
-    (mit Rechenweg, aber auch mit TR: num-solv / poly-solv)
-
-  * a, b und c für die ABC-Formel finden, auch mit Parametern (also
-	  nicht nur mit Zahlen).
-		
-  * Lösungsmenge angeben, auch wenn eine Gleichung keine Lösung hat
-	  (5 = 7) oder wenn alle Zahlen die Gleichung lösen (5x=5x).
-		Achtung: Es wird voraussichtlich auch unlösbare Gleichungen haben.
-		
-  * Eine Textaufgabe, die auf eine quadratische Gleichung führt
-
-  * Angeben der Diskriminante
-
-  * Bruchgleichungen
-
-Was bisher geschah:
-  Boxplot zeichnen und interpretieren

22_23_B/6MG22v_pr3/Pruefung.tex

@@ -1,50 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-%%\usepackage{bbwPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema}{Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse}{6MG22v}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3}
-%%\renewcommand{\pruefungsTeil}{Teil 1 und 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum}{Mo., 12. Juni 2023}
-%% brauchte 10.2 Minuten * 4 bei GESO: 40 Min. (Eine Lektion wird etw. knapp.)
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{45 Minuten}
-
-\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Taschenrechner, Formelsammlung
-der BBW + 6 A4-Seiten Zusammenfassung (max.: Entweder drei Blätter
-oder sechs Seiten einseitig beschrieben)}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-\section{Quadratische Gleichungen}
-
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/WelcheSindQuadratisch_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/ABC_finden_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/BereitsFaktorisiert_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v2}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Trick_v1}
-%\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Unloesbar_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/diskriminante/Unloesbar_v1}
-
-\section{Textaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Datenpakete_v1}
-
-\section{Bruchgleichungen}
-\input{P_ALLG/gleichungen/bruchgleichungen/lineare/ImmerWahr_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/bruchgleichungen/lineare/Faktorisieren_v1}
-
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/diskriminante/Diskriminante_v1}
-
-
-\section{... was bisher Geschah (Boxplot) ...}
-\input{P_ALLG/datenanalyse/boxplot/boxplot_interpretieren_v2}
-
-\end{document}%

22_23_B/6MG22v_pr3/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../clean.sh

22_23_B/6MG22v_pr3/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22i_pr1/Teil1_ohneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22i_pr1/Teil1_ohneTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22i_pr1/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22i_pr1/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22i_pr1_np/Teil1_ohneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22i_pr1_np/Teil1_ohneTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22i_pr1_np/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22i_pr1_np/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22i_pr2/Lernziele.txt

@@ -1,40 +0,0 @@
-Lernziele
----------
-Mathematikprüfung vom 17. April 2023
-Thema: Lineare Funktionen und quadratische Gleichungen
-
-Die Prüfung findet in zwei Teilen statt.
-a) ohne TR, ohne Zusammenfassung
-b) mit TR inkl. Zusammenfassung: 6 A4-Seiten
-   (=3Blätter doppelseitig oder 6 Seiten einseitig) mit beliebigem Inhalt
-
-
-Lineare Funktionen:
-  Ablesen und einzeichnen von linearen Funktionen y=ax+b:
-	  * Steigung a
-		* y-Achsenabschnitt (= Ordinatenabschnitt) b
-
-  Geradengleichung finden, wenn ein Punkt auf der Geraden und
-	  * entweder die Steigung oder
-		* der y-Achsenabschnitt gegeben ist.
-    * Geradengleichung durch zwei gegebene Punkte berechnen.
-		
-  Parallele zu einer linearen Funktion finden
-
-  Eine Senkrechte zu einer linearen Funktion finden
-
-Quadratische Gleichungen
-  Quadratische Gleichungen mit der Lösungsformel lösen
-	 * mit und ohne Parameter
-	 * mit und ohne Taschenrechner
-	 * Diskriminante einer quadratischen Gleichung bestimmen
- 	 * Parameter so bestimmen, dass eine quadratische Gleichung genau
-	   eine Lösung erhält
-   * Substitution
-	 * Textaufgaben, die auf quadratische Gleichungen führen
-
-
-Was bisher geschah:
--------------------
-
-Wurzelgesetze und partielles radizieren.

22_23_B/6MT22i_pr2/Teil1_ohneTR/Pruefung.tex

@@ -1,48 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22i}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Fr. 21. April 2023}
-%% brauchte ...
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{40 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-%%\newpage
-\section{lineare Funktionen}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Funktionsgerade_zeichnen_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Geradengleichung_aus_Punkt_und_Steigung_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Gleichung_ab_Nullstelle_und_Achsenabschnitt_v1}
-
-\section{quadratische Gleichungen}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Trick_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/ABC_finden_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/GoldenerSchnitt_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/substitution/Substitution_v1}
-
-\section{Bruchgleichungen}
-
-\input{P_ALLG/gleichungen/definitionsbereich/Bruchgleichung_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/bruchgleichungen/lineare/ImmerWahr_v1}
-
-
-\section{was bisher geschah}
-%% partielles Radizieren / Wurzelterme
-\input{P_ALLG/algebra/potenzen/wurzeln/Quadratwurzeln_Zahlwert_v2}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/diskriminante/Diskriminante_v2}
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22i_pr2/Teil1_ohneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22i_pr2/Teil1_ohneTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22i_pr2/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

@@ -1,36 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung Prüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22i}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Fr. 21. April 2023}
-%% brauchte 8.3 Minuten * 4 = 35'
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{35 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{6 A4-Seiten
-(bzw. drei A4-Blätter zweiseiten) als Zusammenfassung plus Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-%%\newpage
-\section{lineare Funktionen}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Geradengleichung_Nullstelle_mit_TR_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Senkrechte_durch_Punkt_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Textaufgabe_Gehalt_v1}
-
-
-\section{quadratische Gleichungen}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Datenpakete_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Quader_v1}
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22i_pr2/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22i_pr2/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie/Lernziele.md

@@ -1,28 +0,0 @@
-Lernziele 6MT 22 j
-
-
-Planimetrie
------------
-  Satz des Pythagoras
-
-  Die beiden speziellen rechtwinkligen Dreiecke und die
-	Beziehungen zwischen Katheten und Hypotenuse (auswendig!)
-	Gleichschenklig-Rechtwinkliges Dreieck: Hypothenuse = Wurzel zwei mal Kathete
-	Halbes gleichseitiges Dreieck: lange Kathete = Wurzel drei mal kurze Kathete
-
-  Vielecke
-
-  Kreisberührungs-Aufgaben
-
-  Kreis und Kreisteile (Kreisring, Kreissektor, Kreissegment)
-
-  Strahlensätze und Ähnlichkeit
-
-
-Was bisher geschah
-
-  quadratische Gleichungen
-
-
-Vorbereitung: OLAT Prüfungen zum Thema Planimetrie: Die formativen Prüfungen (ohne Noten) «Kurztest» und «Schlusstest» finden Sie hier:
-https://olat.bbw.ch/auth/RepositoryEntry/572162090/CourseNode/101586198912197

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex

@@ -1,50 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22i}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Fr., 9. Juni 2023}
-%% brauchte ...
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{35 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-%%\newpage
-\section{Spezielle Dreiecke}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/HalbesGleichseitiges_v1}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/ZweiDreiecke_FuenfA_v1}
-
-\section{Kreisberuehrung}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/VierKreiseBeruehrenSich_v1}
-
-\section{Kreisteile}
-%% noch Kein Segment bei der i-Klasse
-%\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/SegmentZentriwinkel_v1}
- \input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Kreisring_v2}
- \input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Arbelos_v1}
-
-
-%\section{Strahlensätze}
-%\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Strahlensaetze_v1}
-
-
-\section{Was bisher geschah...}
-%% Quadratische Gleichung ohne TR
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/BereitsFaktorisiert_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/ZweiDreiecke_Flaeche_v1}
-
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie/Teil1_OhneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie/Teil1_OhneTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

@@ -1,44 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22i}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Fr., 9. Juni 2023}
-%% brauchte ...
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{50 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-Taschenrechner. Des weiteren max. 6 A4 Seiten Zusammenfassung (des
-entweder auf 3 Blättern doppelseitig oder aber auf 6 Seiten einseitig beschrieben.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-%%\newpage
-\section{Berührungsaufgaben}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/BeruehrungsAufgabeA4_v1}
-
-\section{Spezielle Dreiecke}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/SpeziellesDreieck_MitTR_v1}
-
-\section{Kreis und Kreisteile}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Kreisring_v1}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Zentriwinkel_aus_Bogen_TR_v1}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Sektor_v1}
-
-\section{Was bisher geschah...}
-%% Quadratische Gleichung mit TR
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}\newpage
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/DreiKreiseImQuadrat_v1}
-
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie_np/Lernziele.md

@@ -1,28 +0,0 @@
-Lernziele 6MT 22 j
-
-
-Planimetrie
------------
-  Satz des Pythagoras
-
-  Die beiden speziellen rechtwinkligen Dreiecke und die
-	Beziehungen zwischen Katheten und Hypotenuse (auswendig!)
-	Gleichschenklig-Rechtwinkliges Dreieck: Hypothenuse = Wurzel zwei mal Kathete
-	Halbes gleichseitiges Dreieck: lange Kathete = Wurzel drei mal kurze Kathete
-
-  Vielecke
-
-  Kreisberührungs-Aufgaben
-
-  Kreis und Kreisteile (Kreisring, Kreissektor, Kreissegment)
-
-  Strahlensätze und Ähnlichkeit
-
-
-Was bisher geschah
-
-  quadratische Gleichungen
-
-
-Vorbereitung: OLAT Prüfungen zum Thema Planimetrie: Die formativen Prüfungen (ohne Noten) «Kurztest» und «Schlusstest» finden Sie hier:
-https://olat.bbw.ch/auth/RepositoryEntry/572162090/CourseNode/101586198912197

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie_np/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex

@@ -1,50 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22i (Np}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3 (Np)}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Fr., 16. Juni 2023}
-%% brauchte ...
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{35 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-%%\newpage
-\section{Spezielle Dreiecke}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/HalbesGleichseitiges_v1}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/ZweiDreiecke_FuenfA_v1}
-
-\section{Kreisberuehrung}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/VierKreiseBeruehrenSich_v1}
-
-\section{Kreisteile}
-%% noch Kein Segment bei der i-Klasse
-%\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/SegmentZentriwinkel_v1}
- \input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Kreisring_v2}
- \input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Arbelos_v1}
-
-
-%\section{Strahlensätze}
-%\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Strahlensaetze_v1}
-
-
-\section{Was bisher geschah...}
-%% Quadratische Gleichung ohne TR
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/BereitsFaktorisiert_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/ZweiDreiecke_Flaeche_v1}
-
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie_np/Teil1_OhneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie_np/Teil1_OhneTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie_np/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

@@ -1,44 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22i (Np)}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3 (Np)}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Fr., 16. Juni 2023}
-%% brauchte ...
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{50 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-Taschenrechner. Des weiteren max. 6 A4 Seiten Zusammenfassung (des
-entweder auf 3 Blättern doppelseitig oder aber auf 6 Seiten einseitig beschrieben.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-%%\newpage
-\section{Berührungsaufgaben}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/BeruehrungsAufgabeA4_v1}
-
-\section{Spezielle Dreiecke}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/SpeziellesDreieck_MitTR_v1}
-
-\section{Kreis und Kreisteile}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Kreisring_v1}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Zentriwinkel_aus_Bogen_TR_v1}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Sektor_v1}
-
-\section{Was bisher geschah...}
-%% Quadratische Gleichung mit TR
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}\newpage
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/DreiKreiseImQuadrat_v1}
-
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie_np/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22i_pr3_Planimetrie_np/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22j_pr1/Teil1_ohneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22j_pr1/Teil1_ohneTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22j_pr1/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22j_pr1/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22j_pr2/Lernziele.txt

@@ -1,40 +0,0 @@
-Lernziele
----------
-Mathematikprüfung vom 17. April 2023
-Thema: Lineare Funktionen und quadratische Gleichungen
-
-Die Prüfung findet in zwei Teilen statt.
-a) ohne TR, ohne Zusammenfassung
-b) mit TR inkl. Zusammenfassung: 6 A4-Seiten
-   (=3Blätter doppelseitig oder 6 Seiten einseitig) mit beliebigem Inhalt
-
-
-Lineare Funktionen:
-  Ablesen und einzeichnen von linearen Funktionen y=ax+b:
-	  * Steigung a
-		* y-Achsenabschnitt (= Ordinatenabschnitt) b
-
-  Geradengleichung finden, wenn ein Punkt auf der Geraden und
-	  * entweder die Steigung oder
-		* der y-Achsenabschnitt gegeben ist.
-    * Geradengleichung durch zwei gegebene Punkte berechnen.
-		
-  Parallele zu einer linearen Funktion finden
-
-  Eine Senkrechte zu einer linearen Funktion finden
-
-Quadratische Gleichungen
-  Quadratische Gleichungen mit der Lösungsformel lösen
-	 * mit und ohne Parameter
-	 * mit und ohne Taschenrechner
-	 * Diskriminante einer quadratischen Gleichung bestimmen
- 	 * Parameter so bestimmen, dass eine quadratische Gleichung genau
-	   eine Lösung erhält
-   * Substitution
-	 * Textaufgaben, die auf quadratische Gleichungen führen
-
-
-Was bisher geschah:
--------------------
-
-Wurzelgesetze und partielles radizieren.

22_23_B/6MT22j_pr2/Teil1_ohneTR/Pruefung.tex

@@ -1,48 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22o}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mi., 19. April 2023}
-%% brauchte ...
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{40 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-%%\newpage
-\section{lineare Funktionen}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Funktionsgerade_zeichnen_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Geradengleichung_aus_Punkt_und_Steigung_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Gleichung_ab_Nullstelle_und_Achsenabschnitt_v1}
-
-\section{quadratische Gleichungen}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Trick_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/ABC_finden_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/GoldenerSchnitt_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/substitution/Substitution_v1}
-
-\section{Bruchgleichungen}
-
-\input{P_ALLG/gleichungen/definitionsbereich/Bruchgleichung_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/bruchgleichungen/lineare/ImmerWahr_v1}
-
-
-\section{was bisher geschah}
-%% partielles Radizieren / Wurzelterme
-\input{P_ALLG/algebra/potenzen/wurzeln/Quadratwurzeln_Zahlwert_v2}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/diskriminante/Diskriminante_v2}
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22j_pr2/Teil1_ohneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22j_pr2/Teil1_ohneTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22j_pr2/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

@@ -1,36 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung Prüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22o}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mi., 19. April 2023}
-%% brauchte 8.3 Minuten * 4 = 35'
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{35 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{6 A4-Seiten
-(bzw. drei A4-Blätter zweiseiten) als Zusammenfassung plus Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-%%\newpage
-\section{lineare Funktionen}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Geradengleichung_Nullstelle_mit_TR_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Senkrechte_durch_Punkt_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Textaufgabe_Gehalt_v1}
-
-
-\section{quadratische Gleichungen}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Datenpakete_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Quader_v1}
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22j_pr2/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22j_pr2/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22j_pr2_np/Lernziele.txt

@@ -1,40 +0,0 @@
-Lernziele
----------
-Mathematikprüfung vom 17. April 2023
-Thema: Lineare Funktionen und quadratische Gleichungen
-
-Die Prüfung findet in zwei Teilen statt.
-a) ohne TR, ohne Zusammenfassung
-b) mit TR inkl. Zusammenfassung: 6 A4-Seiten
-   (=3Blätter doppelseitig oder 6 Seiten einseitig) mit beliebigem Inhalt
-
-
-Lineare Funktionen:
-  Ablesen und einzeichnen von linearen Funktionen y=ax+b:
-	  * Steigung a
-		* y-Achsenabschnitt (= Ordinatenabschnitt) b
-
-  Geradengleichung finden, wenn ein Punkt auf der Geraden und
-	  * entweder die Steigung oder
-		* der y-Achsenabschnitt gegeben ist.
-    * Geradengleichung durch zwei gegebene Punkte berechnen.
-		
-  Parallele zu einer linearen Funktion finden
-
-  Eine Senkrechte zu einer linearen Funktion finden
-
-Quadratische Gleichungen
-  Quadratische Gleichungen mit der Lösungsformel lösen
-	 * mit und ohne Parameter
-	 * mit und ohne Taschenrechner
-	 * Diskriminante einer quadratischen Gleichung bestimmen
- 	 * Parameter so bestimmen, dass eine quadratische Gleichung genau
-	   eine Lösung erhält
-   * Substitution
-	 * Textaufgaben, die auf quadratische Gleichungen führen
-
-
-Was bisher geschah:
--------------------
-
-Wurzelgesetze und partielles radizieren.

22_23_B/6MT22j_pr2_np/Teil1_ohneTR/Pruefung.tex

@@ -1,53 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22j}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2 (NP)}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mo. 8. Mai}
-%% brauchte ...
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{40 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-%%\newpage
-\section{lineare Funktionen}
-% orig: \input{P_ALLG/funktionen/lineare/Funktionsgerade_zeichnen_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Funktionsgerade_zeichnen_ab_Beschreibung_v2}
-
-%% orig\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Geradengleichung_aus_Punkt_und_Steigung_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Geradengleichung_aus_Punkt_und_Steigung_v1_np}
-
-%% war\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Gleichung_ab_Nullstelle_und_Achsenabschnitt_v2}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Nullstelle_Achsenabschnitt_v1}
-
-\section{quadratische Gleichungen}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Trick_v1_np}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/ABC_finden_v1_np}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/GoldenerSchnitt_v2}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/substitution/Substitution_v1_np}
-
-\section{Bruchgleichungen}
-
-\input{P_ALLG/gleichungen/definitionsbereich/Bruchgleichung_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/bruchgleichungen/lineare/ImmerWahr_v1}
-
-
-\section{was bisher geschah}
-%% partielles Radizieren / Wurzelterme
-\input{P_ALLG/algebra/potenzen/wurzeln/Quadratwurzeln_Zahlwert_v2}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/diskriminante/Diskriminante_v2}
-  
-\end{document}

22_23_B/6MT22j_pr2_np/Teil1_ohneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22j_pr2_np/Teil1_ohneTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22j_pr2_np/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

@@ -1,36 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung Prüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22j}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2 (NP)}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mo., 8. Mai 2023}
-%% brauchte 8.3 Minuten * 4 = 35'
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{35 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{6 A4-Seiten
-(bzw. drei A4-Blätter zweiseiten) als Zusammenfassung plus Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-%%\newpage
-\section{lineare Funktionen}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Senkrechte_durch_Punkt_v1_np}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Geradengleichung_Nullstelle_mit_TR_v2}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Textaufgabe_Gehalt_v1}
-
-
-\section{quadratische Gleichungen}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Datenpakete_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Quader_v1}
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22j_pr2_np/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22j_pr2_np/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22j_pr2_np2_kevin_a/README.txt

@@ -1 +0,0 @@
-Kevin hat zwei Aufgaben komplett überlesen.

22_23_B/6MT22j_pr2_np2_kevin_a/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

@@ -1,37 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung Prüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22j}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2 (NP2)}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mo., 4. Jun. 2023}
-%% brauchte 6 Minuten * 4 = 24'
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{25 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{6 A4-Seiten
-(bzw. drei A4-Blätter zweiseiten) als Zusammenfassung plus Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-%%\newpage
-\section{lineare Funktionen}
-%% nur die ersten beiden Fragen müssen neu gestellt werden.
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Senkrechte_durch_Punkt_v1_np2}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Geradengleichung_Nullstelle_mit_TR_v2_np}
-%\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Textaufgabe_Gehalt_v1}
-
-
-%\section{quadratische Gleichungen}
-%\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v1}
-%\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Datenpakete_v1}
-
-%\section{Bonusaufgabe}
-%\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/textaufgaben/Quader_v1}
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22j_pr2_np2_kevin_a/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22j_pr2_np2_kevin_a/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22j_pr3_Planimetrie/Lernziele.md

@@ -1,27 +0,0 @@
-Lernziele 6MT 22 i/j/o
-
-Planimetrie
------------
-  Satz des Pythagoras
-
-  Die beiden speziellen rechtwinkligen Dreiecke und die
-	Beziehungen zwischen Katheten und Hypotenuse (auswendig!)
-	Gleichschenklig-Rechtwinkliges Dreieck: Hypothenuse = Wurzel zwei mal Kathete
-	Halbes gleichseitiges Dreieck: lange Kathete = Wurzel drei mal kurze Kathete
-
-  Vielecke
-
-  Kreisberührungs-Aufgaben
-
-  Kreis und Kreisteile (Kreisring, Kreissektor, Kreissegment)
-
-  (noch nicht:  Strahlensätze und Ähnlichkeit)
-
-
-Was bisher geschah
-
-  quadratische Gleichungen
-
-
-Vorbereitung: OLAT Prüfungen zum Thema Planimetrie: Die formativen Prüfungen (ohne Noten) «Kurztest» und «Schlusstest» finden Sie hier:
-https://olat.bbw.ch/auth/RepositoryEntry/572162090/CourseNode/101586198912197

22_23_B/6MT22j_pr3_Planimetrie/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex

@@ -1,51 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Planimetrie}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22j}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mo., 12. Juni 2023}
-%% brauchte ...
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{35 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-%%\newpage
-\section{Spezielle Dreiecke}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/HalbesGleichseitiges_v1}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/ZweiDreiecke_FuenfA_v1}
-
-%\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/SpeziellesDreieck_MitTR_v1}
-
-\section{Kreisberuehrung}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/VierKreiseBeruehrenSich_v1}
-
-\section{Kreisteile}
-%\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Kreisring_v2}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/SegmentZentriwinkel_v1}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Arbelos_v1}
-
-
-% not yet!
-%\section{Strahlensätze}
-%\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Strahlensaetze_v1}
-
-
-\section{Was bisher geschah...}
-%% Quadratische Gleichung ohne TR
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/BereitsFaktorisiert_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/ZweiDreiecke_Flaeche_v1}
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22j_pr3_Planimetrie/Teil1_OhneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22j_pr3_Planimetrie/Teil1_OhneTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22j_pr3_Planimetrie/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

@@ -1,50 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Planimetrie}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22j}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mo., 12. Juni 2023}
-%% brauchte 15'40''
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{65 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-Taschenrechner. Des weiteren max. 6 A4 Seiten Zusammenfassung (des
-entweder auf 3 Blättern doppelseitig oder aber auf 6 Seiten einseitig beschrieben.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-%%\newpage
-\section{Spezielle Dreiecke}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/SpeziellesDreieck_MitTR_v1}
-
-
-\section{Berührungsaufgaben}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/BeruehrungsAufgabeA4_v1}
-
-\section{Kreis und Kreisteile}
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Kreisring_v1}
-%%\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Sektor_v1}%% wird ersetzt
-
-\subsection{Kreissegment}
-%% Ersetzt Sektor_v1:
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/Sektor_mit_Trigo_v1}
-
-
-\section{Was bisher geschah...}
-%% Quadratische Gleichung mit TR
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Mit_TR_v1}
-
-
-\section{Bonusaufgabe}\newpage
-\input{P_ALLG/geometrie/planimetrie/DreiKreiseImQuadrat_v1}
-
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22j_pr3_Planimetrie/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22j_pr3_Planimetrie/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22o_pr1/Teil1_ohneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22o_pr1/Teil1_ohneTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22o_pr1/Teil2_mitTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh

22_23_B/6MT22o_pr1/Teil2_mitTR/makeBoth.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../makeBoth.sh

22_23_B/6MT22o_pr2/Lernziele.txt

@@ -1,40 +0,0 @@
-Lernziele
----------
-Mathematikprüfung vom 17. April 2023
-Thema: Lineare Funktionen und quadratische Gleichungen
-
-Die Prüfung findet in zwei Teilen statt.
-a) ohne TR, ohne Zusammenfassung
-b) mit TR inkl. Zusammenfassung: 6 A4-Seiten
-   (=3Blätter doppelseitig oder 6 Seiten einseitig) mit beliebigem Inhalt
-
-
-Lineare Funktionen:
-  Ablesen und einzeichnen von linearen Funktionen y=ax+b:
-	  * Steigung a
-		* y-Achsenabschnitt (= Ordinatenabschnitt) b
-
-  Geradengleichung finden, wenn ein Punkt auf der Geraden und
-	  * entweder die Steigung oder
-		* der y-Achsenabschnitt gegeben ist.
-    * Geradengleichung durch zwei gegebene Punkte berechnen.
-		
-  Parallele zu einer linearen Funktion finden
-
-  Eine Senkrechte zu einer linearen Funktion finden
-
-Quadratische Gleichungen
-  Quadratische Gleichungen mit der Lösungsformel lösen
-	 * mit und ohne Parameter
-	 * mit und ohne Taschenrechner
-	 * Diskriminante einer quadratischen Gleichung bestimmen
- 	 * Parameter so bestimmen, dass eine quadratische Gleichung genau
-	   eine Lösung erhält
-   * Substitution
-	 * Textaufgaben, die auf quadratische Gleichungen führen
-
-
-Was bisher geschah:
--------------------
-
-Wurzelgesetze und partielles radizieren.

22_23_B/6MT22o_pr2/Teil1_ohneTR/Pruefung.tex

@@ -1,48 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterprüfung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Funktionen/quadr. Gleichungen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22o}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{2}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mi., 19. April 2023}
-%% brauchte ...
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{40 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-%%\newpage
-\section{lineare Funktionen}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Funktionsgerade_zeichnen_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Geradengleichung_aus_Punkt_und_Steigung_v1}
-\input{P_ALLG/funktionen/lineare/Gleichung_ab_Nullstelle_und_Achsenabschnitt_v1}
-
-\section{quadratische Gleichungen}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/Trick_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/ABC_finden_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/GoldenerSchnitt_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/substitution/Substitution_v1}
-
-\section{Bruchgleichungen}
-
-\input{P_ALLG/gleichungen/definitionsbereich/Bruchgleichung_v1}
-\input{P_ALLG/gleichungen/bruchgleichungen/lineare/ImmerWahr_v1}
-
-
-\section{was bisher geschah}
-%% partielles Radizieren / Wurzelterme
-\input{P_ALLG/algebra/potenzen/wurzeln/Quadratwurzeln_Zahlwert_v2}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{P_ALLG/gleichungen/quadratische/diskriminante/Diskriminante_v2}
-
-\end{document}

22_23_B/6MT22o_pr2/Teil1_ohneTR/clean.sh

@@ -1 +0,0 @@
-../../../clean.sh