Zwei neue Prüfungsfragen

... und aufräumen beim alten Semester

01_29_6MT22j_pr1_QuadratischeFunktionenFormen/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex

@@ -34,6 +34,8 @@ keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
 
 
 \subsection{Umrechnen der Formen}
+\input{fct/quadratische/formenUmrechnen/NullstellenformInScheitelform_v1}
+\input{fct/quadratische/formenUmrechnen/ScheitelformInNullstellenform_v1}
 
 \section{was bisher geschah}
 \input{daan/dia/boxplot/boxplot_interpretieren_ohneKenngroessen_v1}

archiv/23_24_A/02_02_6MT22i_pr1_QuadratischeFunktionenFormen/Lernziele.md

@@ -0,0 +1,20 @@
+Lernziele
+
+Prüfung 1 Quadratische Funktionen Teil 2: Formen
+---------------------------------
+
+* Weiterhin: Parabel skizzieren
+
+* Weiterhin: Nullstellen: bestimmen und Nullstellenform
+
+* Scheitelpunkt: bestimmen und Scheitelform
+
+* Umrechnen der Formen
+
+* Maximierungsaufgaben
+
+(* Noch keine berührenden Graphen)
+
+* Was bisher geschah:
+  Mit  TR: Kenngrößen einer Datenreihe bestimmen
+	Ohne TR: Boxplot interpretieren

archiv/23_24_A/02_02_6MT22i_pr1_QuadratischeFunktionenFormen/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex

@@ -0,0 +1,41 @@
+%%
+%% Semesterpruefung BMS
+%%
+
+\input{bbwLayoutPruefung}
+
+\renewcommand{\pruefungsThema }{Quadratische Funktionen Formen}
+\renewcommand{\klasse         }{6MT22j}
+\renewcommand{\pruefungsNummer}{1}
+\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
+\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mo., 29. Jan. 2024}
+%% brauchte ca. .... Minuten 
+\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{... Minuten}
+
+%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
+\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
+keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
+%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
+
+\begin{document}%%
+\pruefungsIntro{}
+
+\newpage
+
+\section{quadratische Funktionen}
+\subsection{Nullstellenform}
+\input{fct/quadratische/nullstellenform/ScheitelpunktFinden_v1} 
+
+
+\subsection{Scheitelform}
+\input{fct/quadratische/scheitelform/FunktionsgleichungAblesen_v1}
+
+
+\subsection{Umrechnen der Formen}
+
+\section{was bisher geschah}
+\input{daan/dia/boxplot/boxplot_interpretieren_ohneKenngroessen_v1}
+
+\section{Bonusaufgabe}
+\input{fct/quadratische/scheitelform/Verstaendnis1_v2}
+\end{document}

archiv/23_24_A/23_12_18_6MT22j_pr3_QuadratischeFunktionen/Teil2_mitTR/PruefungGAGA.texi → archiv/23_24_A/02_02_6MT22i_pr1_QuadratischeFunktionenFormen/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

@@ -4,13 +4,13 @@
 
 \input{bbwLayoutPruefung}
 
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Quadratische Funktionen}
+\renewcommand{\pruefungsThema }{Quadratische Funktionen Formen}
 \renewcommand{\klasse         }{6MT22j}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3}
+\renewcommand{\pruefungsNummer}{1}
 \renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mo., 18. Dez.}
-%% brauchte 15 min + Bonusaufg.
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{60 Minuten}
+\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mo., 29. Jan. 2024}
+%% brauchte ... min + Bonusaufg.
+\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{... Minuten}
 
 %%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
 \renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
@@ -23,10 +23,13 @@ entweder auf 4 Blättern doppelseitig oder aber auf 8 Seiten einseitig beschrieb
 %%\immediate\write18{echo \${MEINE_VARIABLE} >dada.tex}
 %%\input|"echo \${MEINE_VARIABLE}"
 \pruefungsIntro{}
+\newpage
 
 %%\newpage
 \section{Quadratische Funktionen}
-\newpage
+\subsection{Nullstellenform}
+\subsection{Scheitelform}
+\subsection{Umrechnen der Formen}
 
 \section{was bisher geschah}
 

archiv/23_24_A/23_12_18_6MT22j_pr3_QuadratischeFunktionen/Teil1_OhneTR/Pruefung.tex

@@ -1,40 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterpruefung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Quadratische Fukntionen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22j}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 1 ohne TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mo. 18. Dez. 2023}
-%% brauchte ca. 6-6.5 Minuten (31. Okt 2023)
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{40 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-keine weiteren Hilfsmittel; \textbf{Kein} Taschenrechner.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-\pruefungsIntro{}
-
-\newpage
-
-\section{quadratische Funktionen}
-\input{fct/quadratische/grundlagen/WelcheSindQuadratisch_v1}
-\input{fct/quadratische/skizzieren/ParabelSkizzieren_v1}
-\input{fct/quadratische/skizzieren/Parabel_ab_charakteristischen_Punkten_v1}
-\input{fct/quadratische/findeGleichung/GleichungFindenAusDreiPunkten_v1}
-\input{fct/quadratische/nullstellenform/MoeglicheGleichung_v1}
-\input{fct/quadratische/nullstellenform/NurEineNullstelle_v1}
-\input{fct/quadratische/charakteristischePunkte/X_Koordinate_Scheitelpunkt_v1}
-
-
-\section{was bisher geschah}
-\input{alg/grundlagen/bruchterme/kuerzen/BruchtermeKuerzenAufg10eLehrbuch_v1}\
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{fct/quadratische/grundform/abc_Bedeutung_Bonusaufgabe_v1}
-\end{document}

archiv/23_24_A/23_12_18_6MT22j_pr3_QuadratischeFunktionen/Teil2_mitTR/Pruefung.tex

@@ -1,42 +0,0 @@
-%%
-%% Semesterpruefung BMS
-%%
-
-\input{bbwLayoutPruefung}
-
-\renewcommand{\pruefungsThema }{Quadratische Funktionen}
-\renewcommand{\klasse         }{6MT22j}
-\renewcommand{\pruefungsNummer}{3}
-\renewcommand{\pruefungsTeil  }{Teil 2 mit TR}
-\renewcommand{\pruefungsDatum }{Mo., 18. Dez.}
-%% brauchte 15 min + Bonusaufg.
-\renewcommand{\pruefungsVorgabeZeit}{45 Minuten}
-
-%%\renewcommand{\inPapierform}{\achtAvier}%% es gibt "achtAvier", "openBook"
-\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{Erlaubt sind Schreibzeug und
-Taschenrechner. Des weiteren max. 8 A4 Seiten Zusammenfassung (des
-entweder auf 4 Blättern doppelseitig oder aber auf 8 Seiten einseitig beschrieben.}
-%%\renewcommand{\pruefungsHilfsmittel}{\defaultHiflsmittelMitRechner{}}
-
-\begin{document}%%
-
-%%\immediate\write18{echo \${MEINE_VARIABLE} >dada.tex}
-%%\input|"echo \${MEINE_VARIABLE}"
-\pruefungsIntro{}
-\newpage
-
-%%\newpage
-\section{Quadratische Funktionen}
-\input{fct/quadratische/findeGleichung/FindeFunktionsgleichungAusDreiPunkten_TR_v1}
-%%\input{fct/quadratische/charakteristischePunkte/FindeCharakteristischePunkte_TR_v1}
-\input{fct/quadratische/skizzieren/ParabelCharakteristischePunkteUndSkizzieren_v1}
-\input{fct/quadratische/parameter/FindeParameterB_TR_v1}
-\input{fct/quadratische/nullstellenform/MoeglicheGleichung_TR_v1}
-
-
-\section{was bisher geschah}
-\input{alg/grundlagen/faktorisieren/Binomische/BinomischeZweimalLehrbuchS49A11c_tr_v1}
-
-\section{Bonusaufgabe}
-\input{fct/quadratische/analytischeGeometrie/DreiecksFlaeche_v1}%%
-\end{document}

aufgaben/fct/quadratische/formenUmrechnen/NullstellenformInScheitelform_v1.tex

@@ -0,0 +1,11 @@
+\begin{frage}[3]%% Anzahl Punkte für diese Aufgabe
+  Gegeben ist die Funktiogsleichung der Parabel $p$:
+  $$y=\frac89\cdot{}(x-2)(x-5)$$
+
+  Geben Sie die Parabel $p$ in Scheitelform an:
+
+  $$p: y= \LoesungsRaumLen{40mm}{\frac89(x-3.5)^2 - 2}$$
+
+  \platzFuerBerechnungen{7.2}%%
+  \TRAINER{}%%
+\end{frage}

aufgaben/fct/quadratische/formenUmrechnen/ScheitelformInNullstellenform_v1.tex

@@ -0,0 +1,11 @@
+\begin{frage}[3]%% Anzahl Punkte für diese Aufgabe
+  Gegeben ist die Funktiogsleichung der Parabel $p$:
+  $$y=-4\cdot{}(x-7)(x+3)$$
+
+  Geben Sie die Parabel $p$ in Scheitelform an:
+
+  $$p: y= \LoesungsRaumLen{40mm}{-4(x-2)^2+100}$$
+
+  \platzFuerBerechnungen{7.2}%%
+  \TRAINER{}%%
+\end{frage}